兒童繪畫培訓加盟重慶免聯(lián)考雙證在職研究生大家比較關(guān)注,主要是因為重慶大學培養(yǎng)有專門知識和技能的人才的教育機構(gòu)在聯(lián)系實際方面,長期地在調(diào)研處理報考、錄取、培養(yǎng)方案、課程與教材、論文要求等方面,均有所不同,近年來的培養(yǎng)有專門知識和技能的人才的教育快速發(fā)展,不僅數(shù)量近年來呈快速增長的趨勢,也造成了一些有特色的高校擴招的速度。
為了適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對于高素質(zhì)管理人才的需求,進一步提高教學質(zhì)量,使之有了近90%的碩士研究生入學考試,培養(yǎng)適應(yīng)了一部分不同背景的高層次人才,我國實施研究生選拔制度,逐漸形成了適應(yīng)了立足國內(nèi)培養(yǎng)、過窄的工程碩士研究生教育制度。
1990年國務(wù)院學位辦1997次會議通過的在職人員攻讀碩士學位(以下簡稱MBA)教育的政策法規(guī),要求工程碩士專業(yè)學位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位,具有一定的工程實踐經(jīng)驗。
工程碩士專業(yè)學位側(cè)重于工程應(yīng)用,主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門,特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
明確提出工程碩士專業(yè)學位是與工程職業(yè)資格相聯(lián)系的專業(yè)學位,與工學碩士學位處于同一層次,但類型不同,各有側(cè)重。
在我國設(shè)置工程碩士專業(yè)學位,主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門,特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才,特別是為國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
獲得學士學位后,經(jīng)5種左、右下3種鏈,由于連續(xù)工作性質(zhì)繁多,因而不僅有利于在職人員具備良好的實際工作能力,而且薪資也很高。
為使工程碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,尤其是與管理聯(lián)系起來,工程碩士研究生的培養(yǎng)最顯著的特點是進校不離崗等特點。
課程學習強調(diào)實際操作和能力的培養(yǎng)。
除了在論文指導(dǎo)和答辯階段外,工程碩士論文選題時要重點搞理論研究和實踐成果,還要結(jié)合課題研究,在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成學位論文.只有這樣,才能保證選題的可行性。
工程碩士研究生實行在單位和企業(yè)兩結(jié)合的雙導(dǎo)師制,保證了在校生質(zhì)量和質(zhì)量的作用。
為此,學校導(dǎo)師和企業(yè)首先利用網(wǎng)絡(luò)開展學位論文的試點工作。
在選拔過程中,加大企業(yè)導(dǎo)師在以下方面的政策:1協(xié)助學員撰寫學位論文,并協(xié)助和指導(dǎo)教師參與企業(yè)的論文工作;2協(xié)助學校導(dǎo)師和企業(yè)的工程技術(shù)背景,為學生爭取論文階段的工程實踐訓練和論文工作奠定基礎(chǔ);3導(dǎo)師的工程實踐及評價,完善工程碩士研究生的論文(設(shè)計)。
在論文指導(dǎo)方面,學校與企業(yè)或高校共同制定一系列合作開發(fā)的實踐方案,包括各種應(yīng)用背景、提升實踐能力、工藝方案設(shè)計和軟件支撐方案等。
4、強化實踐基地建設(shè)。